IA dans la Formation Initiale

30 Janvier 2025

Nouvelles les plus récentes

(Liste de toutes les brèves)

Formation à l'I.A. à l'Aérocampus

(4 Juillet 2025)

L'aérocampus de Nouvelle Aquitaine est un centre de formation pour les techniciens de l'aéronautique. C'est un campus à part, où l'industrie y est prépondérante. On y monte et démonte des...


Jury d'agrégation 2025

(23 Juin 2025)

Depuis 2022, la France s'est enfin dotée d'une agrégation externe d'informatique. Je me souviens (au collège) de mes cours d'informatique (sur des PC équipés de disques souples 5"1/4 et des...


L'IA relève t elle encore du numérique ?

(3 Juin 2025)

J'ai eu le plaisir d'ouvrir la journée IA en Nouvelle Aquitaine, organisée par l'IA en Nouvelle Aquitaine. Pour cela, je me suis laissé aller sur des terrains parfois proche de...


Remise des diplômes 2025

(15 Mars 2025)

Samedi dernier, c'était, comme tous les ans, la remise des dipômes des élèves de l'ENSEIRB-MATMECA, dont je suis encore le directeur du département informatique pour quelques mois. C'était donc ma...


Entretien Hebdo Eco à TV7

(20 Février 2025)

Mercredi dernier, j'ai pu répondre aux questions de Stéphanie Lacazze, de Sud Ouest, dans le cadre de l'[hebdo éco](https://www.sudouest.fr/lachainetv7/economie/l-hebdo-eco/) de TV7. C'est une chaîne de TV locale du groupe Sud...

L’IA et la formation : de l’université au monde professionnel

Avec Juliette Mattioli, “Expert Fellow” en IA chez Thalès, nous avons eu le plaisir de présenter, en deux heures, les enjeux de l’IA pour la formation (dans le cadre de la formation initiale et de la formation en entreprise), avant de répondre à quelques questions. Cette conférence, retransmise en direct sur Youtube, depuis l’amphithéatre de la cité des sciences (la Villette), était organisée par (l’Académie de l’Air et de l’Espace)[https://academieairespace.com], en liaison avec Universcience,

La problématique de “la formation en IA” et de “l’IA pour la formation” est une question sociétale de plus en plus importante à tous les niveaux de formation. Dans mon école d’ingénieurs, la plupart des enseignants font bien le constat qu’il faut agir vite mais surtout de manière cohérente et sans apriori.

Dans l’exposé qui me concernait, après la tâche (maintenant habituelle) de définir ce que c’est que l’IA (et pourquoi il faut faire attention à ne pas croire tout ce que l’on entend), j’ai pu faire référence à quelques travaux autour des impacts de l’utilisation (principalement de l’IA générative) dans le cadre des études. La bibliographie est foisonnante et c’est un sujet de recherche interdisciplinaire à part entière. C’était donc tout à fait passionnant pour moi de confronter mes apriori de chercheur en IA et d’enseignant par rapport à des études publiées.

Séance de questions / réponses à la suite des présentations

Le selfie de la table ronde

J’y tiens beaucoup (je le répète souvent) mais comment faire de cette innovation incroyable (les systèmes d’IA génératives) un véritable progrès sociétal ?

Pour ceux qui voudraient en savoir plus, je conseille de lire, pour commencer :

Et puis si le coeur vous en dit, vous pouvez également voir le replay de la présentation.

Quelques transparents sur l’IA et l’éducation depuis ma présentation

(Dernière Modification: 7 Juillet 2025 )
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