Groupe Informatique de l'IREM de Bordeaux

Contact : (Olivier Baudon). Commission Inter-Irem Informatique (C3I)

Prochaines réunions :

Autres sujets prévus :

• Didactique de l'informatique ?
• Christie Vassilian - suite de Conway (initialement prĂ©vu le 6 juillet 2022, mais reportĂ©e pour cause de convocation au Bac...)
• Discussion sur les exercices proposĂ©s pour l'oral de contrĂ´le par l'acadĂ©mie de Normandie : https://nsi-snt.ac-normandie.fr/exercices-pour-l-oral-de-controle-en-nsi
• RĂ©unions prĂ©cĂ©dentes
  • mercredi 25 septembre 2024, en salle 076 du LaBRI
    • MĂ©lodie Daniel, Robots et IA
    • ClĂ©ment Gaspard, Robocup et Robocup junior, projet RSK (robots programmables en Python) Ă  destination des lycĂ©ens et des collĂ©giens.
  • mercredi 22 mai 2024 en salle 076 du LaBRI
    • ExposĂ© de ChloĂ© Mercier sur “DĂ©velopper la pensĂ©e critique , grâce Ă  l’IA ... pour mieux critiquer l’IA ?”
  • mercredi 13 mars 2024 en salle 073 du LaBRI
    • PrĂ©sentation de l'option IA en 2nde par Christie Vassilian : transparents, vidĂ©o, transparents version juillet 2024.
  • mercredi 31 janvier 2024 en salle 076 du LaBRI
    • PrĂ©sentation par FrĂ©dĂ©ric Placin d'introductions au GET-POST document et d'une mĂ©thode GET en javascript pour Ă©viter de faire du PHP
    • PrĂ©sentation de Thomas SteimlĂ© : site Web (avec du css et du js) et discussion sur le devenir du dĂ©veloppement Web.
  • Mercredi 13 dĂ©cembre 2023 en salle 076 du LaBRI
    • Groupes de travail Web et Pylint
  • Mercredi 8 novembre 2023 en salle 178 du LaBRI
    • PrĂ©sentation d'une grille d'Ă©valuation des compĂ©tences en NSI par Didier PihouĂ© : transparents, document.
  • Mercredi 27 septembre 2023 Ă  14h, en salle 076 du Labri
    • ExposĂ© de Xavier Blanc : Apprendre le dĂ©veloppement Web en Vanilla. Voir https://vanillacademy.com/ - vidĂ©o (mal enregistrĂ©e malheureusement).
    • Luc Vincent a proposĂ© deux tutoriels pour la mise en place d’un serveur web sur sa machine ou sur un raspberry.
    • Planning 2023-24 et mise en place d'ateliers
  • Mercredi 24 mai 2023 Ă  14h, salle 178, LaBRI
    • Bonnes pratiques de programmation en Python
      • ExposĂ© de Corentin Latappy - VidĂ©o (sans le dĂ©but de l'exposĂ©)
      • Guide de style en Python PEP 8 (en anglais)
      • VidĂ©o sur les bonnes pratiques de programmation conseillĂ©e par Christie Vassilian
      • VidĂ©o sur les bonnes pratiques de programmation de Xavier Blanc (conseillĂ©e par Christophe Casseau)
    • Sujets de grand oral
  • Mercredi 5 avril 2023, 14h, salle 178, LaBRI
    • Banque de sujets de l'Ă©preuve pratique et propositions de corrigĂ©s sur Pixees par David Roche
    • Banque de sujets de l'Ă©preuve pratique et propositions de corrigĂ©s par Gilles Lassus
  • Mercredi 1er mars 2023, salle 073, LaBRI
    • Discussion sur ChatGPT
    • Voir la rubrique “Intelligence Artificielle” dans “Autres ressources”
  • Mercredi 14 dĂ©cembre 2022, salle 178, Labri : Progressions en Terminale NSI (et 1ère ?)
    • Progressions de Gisèle Bareux (SNT, NSI 1ère et Term)
  • mercredi 19 octobre 2022, salle 178, LaBRI : BoolĂ©ens
    • Olivier Baudon : article de la C3i
    • Xavier Dupin : exercices
    • Olivier Baudon : atelier de Marie Duflot-Kremer sur les mĂ©thodes formelles “Un château pas très fort”
  • Mercredi 21 septembre 2022 : Akka Zemmari, introduction Ă  l'Intelligence Artificielle et prĂ©sentation d'une activitĂ© pour les Ă©lèves de 1ère ou Tale. Transparents,VidĂ©o, Feuille Jupyter Ă  complĂ©ter, Feuille Jupyter remplie
  • Mercredi 13 avril 2022 : FrĂ©dĂ©ric Placin : microbit, raspberry pi pico et STM32 en micropython. Transparents VidĂ©o, fichiers annexes.
  • Mercredi 16 mars 2022 :
    • Carole Blanc et Christophe Casseau : prĂ©sentation de l’UE Informatique 2 destinĂ©e principalement aux Ă©tudiants ayant suivi NSI. Transparents - Ressources sur GitHub.
    • Chantal Menini : prĂ©sentation du projet MIMM : “Moi Informaticienne, Moi, MathĂ©maticienne”
  • Mercredi 12 janvier 2022 : Xavier Dupin : prĂ©sentation de l'outil WIMS
  • Mercredi 24 novembre 2021 Ă  l'IMB : JournĂ©e IREM
  • RĂ©union du 20 octobre 2021 :
    • ExposĂ© de Thomas SteimlĂ© : “RĂ©seaux : routeurs, passerelles, adresses IP, VPN”, PrĂ©sentation, Document RĂ©seau, routage, VPN, Document TCP, IP pour NSI
  • RĂ©union du 22 septembre 2021 :
    • ExposĂ© de Xavier Carbonnaux : dĂ©veloppement d’un site Web avec Python et Django PrĂ©sentation, fichiers sources, VidĂ©o.
  • RĂ©union du 5 mai 2021 :
    • GrĂ©goire Passault (LaBRI) : prĂ©sentation des activitĂ©s de l'Ă©quipe Rhoban(4 fois championne du monde Ă  la Robocup, catĂ©gorie kid size). Lien vers la prĂ©sentation.
    • FrĂ©dĂ©ric Placin :
      • Robocup Junior : monter une Ă©quipe pour participer
      • RĂ©cit du montage de robots par le club robotique du lycĂ©e Magendie.
  • RĂ©union 31 mars 2021 :
    • François Pellegrini (Labri, vice-prĂ©sident de la CNIL) : Enjeux sociĂ©taux des traitements algorithmiques. Transparents version 1, version 2.
    • CĂ©cile Caillaud : activitĂ©s de SNT permettant de travailler les compĂ©tences PIX
  • RĂ©union 24 fĂ©vrier 2021 :
    • Graphes : exposĂ©s Thomas SteimlĂ© (Transparents PowerPoint, programmes Python) et Olivier Baudon sur les plus courts chemins.
    • PrĂ©sentation du nouveau schĂ©ma de la L1 Ă  l'UniversitĂ© de Bordeaux par Samuel Thibault.
  • RĂ©union 13 janvier 2021. ExposĂ© de Christie Vassilian : faire du IOT avec NodeRed (via Raspberry Pi). Transparents, VidĂ©o
  • RĂ©union 25 novembre 2020 Ă  14h, en visio, AurĂ©lie Bugeau “Informatique et Ecologie” Transparents partie 1 Transparents partie 2
  • RĂ©union du 14 octobre 2020 via zoom : prĂ©vision des activitĂ©s pour 2020-2021
  • RĂ©union du 19 fĂ©vrier 2020 avec un exposĂ© de Xavier Dupin sur le codage en binaire des nombres rĂ©els.
  • RĂ©union 22 janvier 2020 avec un exposĂ© sur la rĂ©alisation de QCM par Laurent RĂ©veillere.
  • JournĂ©e “Informatique dĂ©branchĂ©e” organisĂ©e par INRIA-Bordeaux le 18 dĂ©cembre 2019. Voir aussi la journĂ©e “Informatique dĂ©branchĂ©e” du 7 novembre 2018.
  • RĂ©union 13 novembre 2019 Ă  15h, salle 178 du LaBRI (A30), exposĂ© d'AurĂ©lien Esnard sur la programmation de sockets en Python (voir les ressources pour 1ère NSI).
  • RĂ©union 2 octobre 2019 Ă  15h, salle 178 du LaBRI (A30), Mise en place de l'annĂ©e 2019-2020 + exposĂ© d'Olivier Baudon sur “Comment cacher une image dans une autre ?” en Python (voir les ressources pour 1ère NSI).

Sciences Numériques et Technologies

• Programme et ressources en SNT sur Eduscol
• Programme
• Manuels en ligne
• Livre d'initiation Ă  l'Informatique sous licence Creative Commons, transcription des Mooc rĂ©alisĂ©s par INRIA en partenariat avec Class'Code et l'UniversitĂ© de Nice-CĂ´te d'Azur.
• Liste de diffusion pour SNT : sciences-numeriques-technologie@groupes.renater.fr

Pour s'abonner : https://groupes.renater.fr/sympa/subscribe/sciences-numeriques-technologie

• PrĂ©sentations de SNT :
  • proposĂ©e par Luc Vincent - LycĂ©e des Graves (Gradignan) : format PowerPoint ou format PDF
• Ressources :
  • VidĂ©os : 4 piliers de l'informatique : Algorithmes, DonnĂ©es, Machines, Langages
  • Progression et documents de Gisèle Barreux en 2nde SNT
  • Partage de ressources sur Pearltrees
  • Site de Gilles Lassus sur SNT
  • Site Pyrates pour initier les Ă©lèves de 2nde Ă  Python avec un guide pĂ©dagogique
  • Cours proposĂ©s par des participants Ă  la liste de diffusion SNT
  • Le site du PIX
  • Une dĂ©finition de l'Informatique proposĂ©e par le conseil scientifique de la SociĂ©tĂ© Informatique de France
  • Espace de Partage sur Tribu: https://tribu.phm.education.gouv.fr/portal/pagemarker/1/cms/default-domain/workspaces/enseignants-sciences-numeriques-technologie-snt-national
  • Ressources proposĂ©es par David Roche sur Pixees pour SNT
  • Ressources proposĂ©es par Lumni
  • Manipuler, verbaliser, abstraire en SNT (IREM de la RĂ©union)
  • RĂ©seaux sociaux
    • VidĂ©o : Comment les rĂ©seaux sociaux captent notre attention
    • VidĂ©o sur la sextorsion (cyberharcèlement)
    • VidĂ©o : les arnaques d'influenceurs sur les rĂ©seaux sociaux
  • Mooc de formation
    • Impacts environnementaux du numĂ©rique disponible du 22 novembre 2021 au 18 novembre 2022.
    • Mooc de formation Ă  l'enseignement en SNT, par INRIA. Ouvert jusqu’au 15 juillet 2020.
    • Mooc “L'Internet des Objets sur microcontrĂ´leurs par la pratique” disponible du 30 mars au 25 mai 2020 (limite inscription 17 mai 2020)
    • Mooc “L'Intelligence Artificielle… avec intelligence !” disponible du 31 janvier 2020 au 19 mars 2022.
  • Site de Louis Paternault
  • Codage binaire
  • MĂ©mento Python 3
  • SĂ©minaire thĂ©matique CNRS « responsabilitĂ© sociale des algorithmiques »
  • Le site Pixels du journal Le Monde : Chroniques des (r)Ă©volutions numĂ©riques
  • ActualitĂ©s en rapport avec le programme de SNT, sĂ©lectionnĂ©es par l'Ă©diteur Delagrave.
  • Un lien vers un cours de Python pour former des enseignants de SNT, voire de 1ère NSI
  • Glossaire (site Wiki) de termes informatiques mis en place par la C3I. Version PDF
  • Les informaticiennes : de la dominance de classe aux discriminations de sexe
  • Ressources proposĂ©es par Nicolas Tourreau, de l'acadĂ©mie de Toulouse, pour SNT :
    • Plateforme pour la continuitĂ© pĂ©dagogique (suite au COVID19)
    • Fiches de connaissances
    • SĂ©quences pĂ©dagogiques
  • Traitement des donnĂ©es personnelles :
    • Rapport du CCNE sur les enjeux Ă©thiques concernant les logiciels de dĂ©confinement
    • La Commission europĂ©enne prĂ©sente son plan stratĂ©gique sur les donnĂ©es et l'intelligence artificielle
    • Article de L'opinion “Big data: Jean-Michel Blanquer rĂŞve de faire «parler» les copies du bac”
    • Article de Mediapart “Big Blanquer is watching you”
    • Le traçage anonyme, dangereux oxymore. Voir aussi le document complet
  • Femmes et numĂ©rique :
    • Les dĂ©codeuses du numĂ©rique, bande dessinĂ©e Ă©ditĂ©e par l'INS2I (Institut des sciences de l’information et de leurs interactions), qui gère l'informatique au sein du CNRS
    • Un livret d'accompagnement pĂ©dagogique en ligne pour exploiter la BD “Les dĂ©codeuses du numĂ©rique” + une sĂ©lection de fiches ONISEP
    • Solène Mirliaz, contre-exemple fĂ©minin dans le monde sexuĂ© de l'informatique, interview de la co-major de l'agrĂ©gation d'Informatique 2022 par RFI
    • Femmes dans le numĂ©rique : disparition rĂ©versible ? (transcription d'une table ronde du LIP6)
    • Projet Moi Informaticienne, Moi MathĂ©maticienne
    • Livret de l'exposition “Des Elles pour le numĂ©rique” rĂ©alisĂ©e Ă  la demande de l'UniversitĂ© de Bordeaux et Bordeaux MĂ©tropole par l'atelier “Croc en jambe”
    • Femmes et numĂ©rique par la DANE de Versailles
    • Computer Grrrls (exposition Ă  la GaitĂ© Lyrique)
    • ExposĂ© d'AurĂ©lie Jean sur son parcours, proposĂ© par Syntec NumĂ©rique
    • Le code n’a pas d'âge
    • La revue de presse Femmes et Informatique de la SociĂ©tĂ© Informatique de France
    • Genre et numĂ©rique : pratiques Ă©galitaires, dispositifs inclusifs - ConfĂ©rence d'Isabelle COLLET, UniversitĂ© de Genève
    • Chronique de Serge Abiteboul dans “La Recherche”
  • Informatique et Ă©cologie :
    • Sanalt Felaket - plutĂ´t sur les aspects matĂ©riels
    • Pollution digitale - plutĂ´t sur les usages
    • VidĂ©o “Combien pollue internet ?”
    • VidĂ©o “Responsables du numĂ©rique” sur la relation numĂ©rique et rĂ©chauffement climatique rĂ©alisĂ©e par NAOS (Nouvelle Aquitaine Open Source)
    • Le GDS EcoInfo : pour une Informatique Ă©co-responsable. Voir en particulier le bas de la page Formations abordant les aspects environnementaux du numĂ©rique
    • Emission sur France-Culture “Pollution numĂ©rique : la face cachĂ©e du clic”
    • Sciences du numĂ©rique et dĂ©veloppement durable : des liens complexes (Interstices).

Numérique et Sciences Informatiques

• Programme et ressources en NSI sur Eduscol
• Site de l'acadĂ©mie de Bordeaux consacrĂ© Ă  NSI
• Liste de diffusion pour NSI : numerique-sciences-informatiques@groupes.renater.fr. Pour s'abonner : https://groupes.renater.fr/sympa/subscribe/numerique-sciences-informatiques

Numérique et Sciences Informatiques en 1^ère

• Pourquoi choisir NSI ? (document rĂ©digĂ© par la DGESCO + SociĂ©tĂ© Informatique de France + Talents du NumĂ©rique)
• PrĂ©sentation de NSI par le journal “L'Ă©tudiant”
• Programme
• Sujets E3C
• Sujets zĂ©ro en classe de première pour le baccalaurĂ©at 2021. ContrĂ´le continu E3C - QCM - SpĂ©cialitĂ© NSI
• Autre sujet zĂ©ro non corrigĂ©
• 20 spĂ©cimens de sujets pour les E3C proposĂ©s par Laurent ChĂ©no (IGEN) ou lien direct vers une archive contenant tous les fichiers
• Site Cercles informatiques de l'universitĂ© de Waterloo multilingue, pour apprendre Ă  programmer en Python, avec possibilitĂ© de suivi pĂ©dagogique par l'enseignant.
• Ressources :
  • Progression et documents de Gisèle Barreux en 1ère NSI
  • Cours de Gilles Lassus de 1ère NSI
  • Cours proposĂ©s par des participants Ă  la liste NSI
  • Espace de Partage sur Tribu: https://tribu.phm.education.gouv.fr/portal/auth/pagemarker/5/cms/default-domain/workspaces/enseignants-nsi
  • Manipulation d'images couleurs en Python Sujet - image.png - ada.bmp - CorrigĂ©
  • Les autres TD d'Informatique de la licence Culture Humaniste et Scientifique sont disponibles ici
  • ExposĂ© Socket RĂ©seau en Python le 13/11/2019 par A. Esnard
  • Ressources sur les rĂ©seaux du dĂ©pĂ´t DIU-Bordeaux
  • Ressources sur les rĂ©seaux du dĂ©pĂ´t DIU-Bordeaux : TD + corrigĂ©s de L2 Informatique
  • Ressources proposĂ©es par David Roche sur Pixees pour NSI 1ère
  • Ressources proposĂ©es par Lumni pour NSI 1ère
  • Site proposĂ© par des enseignants de l'acadĂ©mie de Reims
  • Site collaboratif pour la mise en commun de QCM, proposĂ© par des enseignants de l'acadĂ©mie de Reims

Numérique et Sciences Informatiques en Terminale

• Exercices proposĂ©s pour l'oral de contrĂ´le par l'acadĂ©mie de Normandie
• Sujets et corrigĂ©s des Ă©preuves Ă©crites au Bac, spĂ©cialitĂ© NSI
• Sujets des Ă©preuves Ă©crites de spĂ©cialitĂ© du baccalaurĂ©at gĂ©nĂ©ral PolynĂ©sie française et centres Ă©trangers
• Epreuve Ă©crite de terminale 2022 en NSI
• Cours de Gilles Lassus de Terminale NSI
• Corrections des EP 2022 proposĂ©es par FrĂ©dĂ©ric Placin
• Autre proposition de corrections des EP 2022
• Sujets et corrigĂ©s du Bac sur Pixees
• Banque des Ă©preuves pratiques de spĂ©cialitĂ© NSI
• Ressources sur Eduscol
• Programme
• Ressources proposĂ©es par David Roche sur le site Pixees pour NSI Tle
• Progression en Tle NSI proposĂ©e par David Roche (basĂ©e sur les ressources Pixees)
• Livre en libre accès sur l'option ISN en terminale S
• Épreuve de l'enseignement de spĂ©cialitĂ© « numĂ©rique et sciences informatiques » de la classe de terminale de la voie gĂ©nĂ©rale Ă  compter de la session 2021 de l'examen du baccalaurĂ©at
• Épreuve orale dite « Grand oral » de la classe de terminale de la voie gĂ©nĂ©rale Ă  compter de la session 2021 de l'examen du baccalaurĂ©at
• Ressources :
  • Sujet de bac blanc proposĂ© par Germain Becker (Nantes)
  • Progression et documents de Gisèle Barreux en Tale NSI |
  • Plusieurs applications autour de l’IA
  • IA et porte logique, qui exploite un neurone, fait en terminale NSI avec retour d'expĂ©rience du professeur
  • Cours proposĂ©s par des participants Ă  la liste NSI
  • Cours en ligne de Terminale NSI par GrĂ©gory Viateau, LycĂ©e Louis de Foix, Bayonne
  • Ressources proposĂ©es par Lumni pour Tle NSI
  • Page Eduscol (avec des ressources)
  • Cours proposĂ©s par Pierre Marquestaut sur les listes,les arbres, la programmation rĂ©cursive.

Autres ressources

• Site de la revue Radix, dĂ©diĂ©e Ă  l'enseignement et l'apprentissage de l'informatique (inspirĂ©e de la revue Petit x). Articles disponibles en ligne
• Plateforme d'entraĂ®nement Ă  la programmation Python
  • proposĂ©e par Franck CHambon (avec des guides) https://pratique.forge.apps.education.fr/
• Problème de l'arrĂŞt (problème indĂ©cidable)
  • Dessin animĂ©
  • ActivitĂ© proposĂ©e par l'IREM de Clermont-Ferrand
  • Autres vidĂ©os :
    • Understanding the Halting Problem
    • Turing & The Halting Problem
    • DĂ©cidabilitĂ© et indĂ©cidabilitĂ© : Problème de l'arrĂŞt
• Femmes et Informatique
  • Articles de Sara Bouchenak dans le blog Binaire
    • “Non, les femmes n’ont pas dĂ©sertĂ© le numĂ©rique” : article du 8 mars 2024
    • “Femmes et numĂ©rique inclusif par la pratique” : article du 11 mars.
  • VidĂ©os Ă  destination des jeunes filles pour l'orientation vers NSI :
    • VidĂ©os rĂ©alisĂ©es par le Loria Laboratoire lorrain de recherche en informatique et ses applications
    • Interview de Marie Dulfot-Kremer, enseignante-chercheuse-mĂ©diatrice en Informatique
    • Animer un atelier mixte, parce que filles et garçons ne s’expriment pas de la mĂŞme manière
    • ReprĂ©senter un rĂ´le modèle, parce que nombreuses/nombreux rĂ´les modèles transmettent inconsciemment des biais de genre
    • Favoriser l’intĂ©rĂŞt des filles, sur des sujets pour lesquels elles viennent avec un a priori
    • VidĂ©o « Elles conjuguent les sciences du numĂ©rique au fĂ©minin. Pourquoi pas vous ? »
• Intelligence Artificielle

  • L’article “L’intelligence artificielle : Hier, aujourd’hui…et demain” d'Interstices. RĂ©digĂ© par Jean-Paul Haton, professeur Ă  l'UniversitĂ© de Lorraine, cet article revient sur “l'histoire de l’IA pour mieux comprendre les dĂ©fis qui nous attendent dans les annĂ©es Ă  venir...”
  • Le billet “IA et pensĂ©e critique en Ă©ducation”, traduction des extraits d’un article de Yoshija Walter publiĂ© en mars 2024 et accessible sur edunumrech.hypotheses.org, la plateforme de veille et diffusion des travaux de recherche sur le numĂ©rique dans l’éducation de la Direction du NumĂ©rique pour l'Éducation - DNE.

Ce billet revient notamment sur l'Ă©tude de “l’impact transformateur de l’intelligence artificielle (IA) dans les contextes Ă©ducatifs, en mettant l’accent sur la nĂ©cessitĂ© d’une culture de l’IA, d’une maĂ®trise rapide de l’ingĂ©nierie des instructions (prompts) et d’une pensĂ©e critique renforcĂ©e”.

• Ressources pĂ©dagogique et de mĂ©diation proposĂ©es par la Maison des MathĂ©matiques et de l'Informatique de Lyon. Contient en particulier des ressources pour faire de l’IA en dĂ©branchĂ©.
• Enseigner l’IA, Ă  qui ? Pourquoi ? Comment ? JournĂ©e Enseignement de la SociĂ©tĂ© Informatique de France 2024
• Modèles de langage, avec l'exemple de ChatGPT : Explications en 5mn
• IA pour les enseignants: un manuel ouvert, de Colin de la Higuera et Jotsna Iyer.
• Site de Christie Vassilian sur le Deep Learning (en construction) destinĂ© aux Ă©lèves de Maths/NSI ou Ă©tudiants de L1 ou L2.
• Editorial de l'association Enseignement Public et Informatique (EPI) : Ă€ propos de ChatGPT
• Article de Colin de la Higuera : L'intelligence artificielle au quotidien : quelle position pour l'enseignant·e ?
• Utilisation de ChatGPT par des enseignants (article FranceInfo)
• CommuniquĂ© de la SociĂ©tĂ© Informatique de France sur ChatGPT
• ChatGPT : qu’est-ce que c’est, comment s’en servir, tout savoir sur la cĂ©lèbre IA
• ChatGPT : “Il faut apprendre Ă  dĂ©battre sur les usages des outils numĂ©riques”
• ChatGPT : « Saluer l’avancĂ©e technologique, mais comprendre les limites de ce type de système »
• Deux vidĂ©os d’un philosophe sur ChatGPT :
  • https://www.youtube.com/watch?v=R2fjRbc9Sa0&ab_channel=MonsieurPhi
  • https://www.youtube.com/watch?v=JcFRbecX6bk&ab_channel=MonsieurPhi
• Article de Laurent Bloch “Pourquoi l’IA ne signe-t-elle pas la fin de la programmation ?”
• Projet AI4T visant Ă  crĂ©er des ressources autour de l’IA, Ă  destination des enseignants de mathĂ©matiques et de langues vivantes auprès des 15-16 ans.
• Mooc FUN “L'Intelligence Artificielle... avec intelligence !” accessible jusqu’au 31/12/2023
• Tribune de Serge Abiteboul et Gilles Dowek : « Non, le mĂ©tier de dĂ©veloppeur informatique n’est pas mort ! »
• VidĂ©os de David Louapre (Science Ă©tonnante) sur les IA gĂ©nĂ©ratives :
  • Comment les IA font-elles pour comprendre notre langue ?
  • Ce qui se cache derrière le fonctionnement de chatGPT
  • Comment ces IA inventent-elles des images ?
• PrĂ©sentation des vidĂ©os de David Louapre dans le blog Binaire
• Rapport du pĂ´le d'expertise de la rĂ©gulation numĂ©rique sur ChatGPT
• Article du PĂ´le d'Expertise de la RĂ©gulation NumĂ©rique (PEReN) sur ChatGPT et les modèles d’IA conversationnels
• État de l'art et de la pratique de l'intelligence artificielle dans l'Ă©ducation - Wayne Holmes, Ilkka Tuomi, 2022, publiĂ© par l'EPI en mai 2023.
• IA pour les enseignants : un manuel ouvert Ă©crit par Colin de la Higuera et Jotsna Iyer avec les contributions de Manuel Gentile et Giuseppe CittĂ , Azim Roussanaly, Anne Boyer et Jiajun Pan

• Rapport de l'inspection gĂ©nĂ©rale sur “La Pratique de l'informatique aux cycles 3 et 4”. Le rapport propose un Ă©tat des lieux des pratiques pĂ©dagogiques aux cycles 3 et 4, de leur contribution au dĂ©veloppement de la pensĂ©e informatique chez les Ă©lèves, mais aussi de la formation des cadres et des enseignants. Il prĂ©sente aussi la situation de la France par rapport aux autres pays europĂ©ens concernant l’enseignement de l’informatique dans la scolaritĂ© obligatoire. Les points d’attention sont les suivants :
  • Quelles pratiques dans les classes (volume horaire, type d’activitĂ©s, Ă©valuation) ?
  • Quelle contribution au dĂ©veloppement de la pensĂ©e informatique ?
  • Quel travail en commun entre les disciplines mathĂ©matiques et technologie ?
  • Quel engagement des filles et des garçons dans les activitĂ©s proposĂ©es ?
• Ressources du groupe e-nsi qui rassemble des professeurs de NSI de lycĂ©e et des collègues du supĂ©rieur. Ce groupe vise, entre autres choses, Ă  crĂ©er de façon collaborative des ressources pour les Ă©lèves.
  • Exercices
    • Exercices d’entraĂ®nement Ă  la programmation
    • Reprise de sujets de l’épreuve Ă©crite
    • Exercices d’entraĂ®nement en SQL
  • Cours
    • Algorithmes de tris
    • RĂ©cursivitĂ©
• Portail des formations NSI
  • La communautĂ© des SNT et NSI ``cookies´´ : cuisiner ensemble ce dont nous avons besoin pour apprendre et enseigner SNT et NSI.
• Mooc Fun NSI Formation aux fondamentaux
  • VidĂ©os du module Architecture matĂ©rielle des systèmes informatiques
• Site de l'acadĂ©mie de Bordeaux dĂ©diĂ© Ă  l'enseignement de NSI
• Site FutureCoder pour apprendre Python
• Ditribution Python + Jupyter + Thonny + ... installable sur une clĂ© USB, mais que pour Windows
• Revue Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation avec en particulier un article sur la didactique de l'Informatique
• Sujet du concours gĂ©nĂ©ral pour NSI de 2022
• Site de Fred Boissac proposant des animations sur l’exĂ©cution d'algorithmes : machines de Turing, algorithmes sur les graphes, algorithmes sur les tableaux ...
• Page regroupant un ensemble de ressources rĂ©fĂ©rencĂ©es par INRIA pour l'enseignement de l'informatique au lycĂ©e (SNT + NSI)
• Page de la C3I : commission inter-IREM informatique
  • Travaux en cours
    • Un glossaire (Ă©volutif sous forme de wiki) de termes d’informatique, Ă  l’usage des enseignants
    • Une analyse des sujets d’informatique dans les Ă©preuves du brevet et dans celles du bac NSI
    • BoolĂ©ens
• Sujet 0 du concours gĂ©nĂ©ral (durĂ©e 5h)
• Pour s'initier Ă  la cryptographie : Un livre d'Ă©nigmes (avec les solutions) et un site de 50 Ă©nigmes, mais sans solutions
• Site Exo7, destinĂ© aux professeurs et Ă©tudiants en mathĂ©matiques, avec entre autre : des activitĂ©s en Python pour le LycĂ©e et en Scratch pour le Collège, des liens entre mathĂ©matique et informatique, ...
• Page sur l'orientation post-bac vers les mĂ©tiers de l'informatique
• Application “Tableau noir” sur le web (gratuite et publique)
• Articles de l'EPI avec entre autre les sujets du Bac Informatique de 1986 Ă  1994.
• Article du blog Binaire sur la dĂ©finition de l'intelligence artificielle
• Partie “Informatique” du site Publimath (base bibliographique pour l'enseignement des mathĂ©matiques)
• CommunautĂ© d'Apprentissage de l'Informatique (CAI) Site dĂ©diĂ© aux enseignants du primaire et du secondaire dĂ©sirant enseigner l'Informatique, liĂ© Ă  Class'Code.
• Console Linux intĂ©grĂ©e dans un navigateur web (avec Python 3.8)
• Glossaire informatique sur le site de Pixees
• CommunautĂ© d'Apprentissage de l'Informatique - site europĂ©en francophone de partage sur l'enseignement de l'informatique
• Le blog Binaire du journal Le Monde
• Chroniques “NumĂ©rique” dans la Recherche, par Serge Abiteboul ou GĂ©rard Berry
• Interstices Site d'articles sur l'informatique (aspects recherche, historique ...)
• Le site Pixees site de ressources pour les sciences du numĂ©rique.
• Site de David Roche sur Pixees (ressources pour ISN, SNT, NSI 1ère et Tle)
• Culture numĂ©rique cours en ligne de l'UniversitĂ© Lille 3, Ă  destination en particulier des Ă©tudiants de SHS.
• Algorithmique sans ordinateur.
• L'informatique sans ordinateur (voir le site Computer Science Unplugged).
• Apprendre Ă  programmer avec Python 3 Livre de GĂ©rard Swinnen.
• Un livre sur les graphes et leur manipulation en Python avec la bibliothèque Sage : D. Joyner, M.V. Nguyen, D. Phillips. Algorithmic Graph Theory and Sage
• Utiliser directement Python avec Sage sur le web avec Cocalc
• Visualisation d'algorithmes de tri sur Interstices
• Un autre site de visualisation d’exĂ©cutions d'algorithmes (en Anglais entre autres, mais pas de version française).
• Un site pour calculer le rayon et le diamètre d’un graphe
• Un site pour s'entraĂ®ner en ligne Ă  l'algorithmique avec plusieurs langages (dont Python) : France-IOI
• Un site de jeux Ă  programmer en Python : Python : objectif jeux avec des cours, corrigĂ©s ...
• Recommandations pour les licences du collège Sciences et Technologies de l'UniversitĂ© de Bordeaux pour le choix des spĂ©cialitĂ©s en 1ère et Terminale.
• Ressources proposĂ©es par Lumni pour l'option ISN en terminale
• MathemaTICE : intĂ©gration des TICE dans l'enseignement des mathĂ©matiques
  • Jeu sur les graphes : jeu de l'ourson
  • Jeu sur les graphes : traversĂ©e de la rivière
• Site Modulo de ressources destinĂ© Ă  l'enseignement et Ă  l'apprentissage de l'informatique au gymnase (collège/lycĂ©e).

Vidéos et Podcasts

• PrĂ©sentation de la journĂ©e nationale NSI
• Podcast sur France Culture sur l'histoire d'Internet
• Site de Pierre-Cyrille HĂ©am de vidĂ©os, sans doute plus pour les enseignants
• ChaĂ®ne youtube dĂ©diĂ©e Ă  l'informatique thĂ©orique (plutĂ´t destinĂ©e aux enseignants)
• VidĂ©o d'initiation aux bases de donnĂ©es (en Anglais)
• VidĂ©o de Science for all avec Gilles Dowek sur l'apprentissage de l'informatique
• Une vidĂ©o pour prĂ©senter NSI aux Ă©lèves
• Graphes et rĂ©seaux sociaux
• 50 ans d'Internet : vidĂ©os disponibles sur le site de la SociĂ©tĂ© Informatique de France
• VidĂ©os de la SociĂ©tĂ© Informatique de France, en particulier sur les mercredis consacrĂ©s Ă  l'enseignement
• VidĂ©o d'Arte sur l'Ă©volution d'Internet
• Une vidĂ©o de DataGueule (websĂ©rie et emission sur France 4) sur le big data et les donnĂ©es personnelles
• Une vidĂ©o sur l'utilisation des mĂ©tadonnĂ©es du site Pixels du journal le Monde
• Le documentaire “Nothing to hide”, sous-titrĂ© en français (durĂ©e 1h26)
• Une vidĂ©o de Thierry Lhermitte sur la dĂ©finition et l'histoire d'Internet
• VidĂ©o “Le modèle Turing” (CNRS et INRIA) sur la vie de Turing et ses dĂ©couvertes majeures
• VidĂ©o sur l'histoire de l'informatique, par Pierre Mounier-Kuhn, historien spĂ©cialisĂ© dans l'histoire de l'informatique
  Voir Ă©galement le livre :
  Emmanuel Lazard, Pierre Mounier-Khun, “Histoire illustrĂ©e de l'informatique”, EDP Sciences, 2016
• Une petite vidĂ©o Ă  base de LĂ©go sur Ada Lovelace.
• VidĂ©os proposĂ©es par Arte sur l'addiction aux applications, en particulier concernant les rĂ©seaux sociaux
• Les informaticiennes, de la dominance de classe aux discriminations de sexe
• « Une brève histoire de l’informatique » par Erwan Kerrien
• Big Data : la rĂ©volution des mĂ©gadonnĂ©es
• Web-sĂ©rie Dopamine sur Arte sur les rĂ©seaux sociaux et leur addiction
• Proof That Computers Can’t Do Everything (The Halting Problem) sous-titrĂ©e en français
• Liste de vidĂ©os pour SNT proposĂ©e par Laure Alart, enseignante de l'acadĂ©mie de Rennes
• Podcasts TIC Talk du Laboratoire d'Informatique de Grenoble (LIG) :
  • Episode 1 - Jean-Paul Delahaye - Ethique et profondeur logique
  • Episode 2 - Gaspard Koenig - La fin de l'individu
  • Episode 3 - Ygal Bendavid - Internet des Objets
  • Episode 4 - Milad Doueihi - Humanisme numĂ©rique
  • Episode 5 - HervĂ© Seitz - Edition GĂ©nĂ©tique
  • Episode 6 - Louis Chochoy - Droit et Blockchain
  • Episode 7 - Jean-Paul Demoule - Histoire de la transmission de l'information
  • Episode 8 - Franck Varenne - Informatique et EpistĂ©mologie
  • Episode 9 - Dominique Cardon - Culture numĂ©rique
  • Episode 10 - Jean-Gabriel Ganascia - IA, Ă©thique et conscience
  • Episode 11 - Gildas Avoine - La sĂ©curitĂ© informatique en 2020
  • Episode 12 - Bruno Patino - SociĂ©tĂ© NumĂ©rique
  • Episode 13 - Guilherme Carvalho - Culture et crĂ©ation musicale dans un monde numĂ©rique
  • Episode 14 - Gilles Dowek - L'Ă©thique dans le monde numĂ©rique
  • Episode 15 - Eva Sandri - MĂ©diation culturelle numĂ©rique
  • Episode 16 - Nataliya Kos'mina - Interface cerveau-machine
  • Episode 17 - Alexandra Elbakyan - The Sci-Hub Project
  • Episode 18 - François-Xavier Coudert - Chimie et TIC
  • Episode 19 - Christophe Gauthier - Production Culturelle et Nouvelles Technologies de l'Information
  • Episode 20 - Claire Peltier - Enseignement Ă  distance
  • Episode 21 - MaĂ«l Lemoine - Philosophie dans les sciences
  • Episode 22 - Arthur Breitman - Cryptomonnaies et dĂ©pendances
  • Episode 23 - Mathieu Delaplace - CybersĂ©curitĂ©
  • Episode 24 - D. Wittmann - EpistĂ©mologie dans une sociĂ©tĂ© numĂ©rique
  • Episode 25 - B. Kotras - Opinion et espace numĂ©rique
  • Episode 26 - L Mucchielli - TIC et sociologie de la sĂ©curitĂ©
  • Episode 27 - É. Jolly - Guerre et TIC
  • Episode 28 - Y. Serrano - MĂ©dias et TIC
  • Episode 29 - StĂ©phane Grumbach - GĂ©opolitique et TIC