Groupe Informatique de l'IREM de Bordeaux
Contact : (Olivier Baudon). Commission Inter-Irem Informatique (C3I)
Prochaines réunions :
- Mercredi 18 mars 2026 Ă 14h, en salle 076 du LaBRI
- Enseignement en SNT
- Angles d'études
- 1. Matériel, taille des groupes, légitimité accordée à la matière (de la part des différents acteurs)
- 2. Objectifs réels :
- Angles d'études
- Enseignement en SNT
-Compréhension des concepts liés au numériques
-Compréhension des impact sociaux qui en découlent
-Questionner les pratiques humaines découlant de la rupture de diffusion informationnelle
-Articuler données langage machines interfaces
-Certification liées aux compétence numériques
-Pratique de la programmation
-Culture scientifique et historique
-Approche transversale avec d'autres matières
-Acquisition de “soft skills”
Et propose un programme pour atteindre ces objectifs qui
si, il me semble, ne permets pas d'atteindre ces objectifs
entièrement, restreint fortement la capacités à le faire
avec un volume horaire si court.
- 3. StratĂ©gies d'enseignement, que doit-on attendre d'une “bonne activitĂ©” ?
- 4. Vitesse de l'évolution de l'espace numérique et rôle de l'enseignant, programme, déontologie.
- 5. Meta réflexion, quelles informations donner vis à vis de la diffusion de l'information ?
- L'actualité nous enjoint à questionner le rôle du numérique dans la fragilisation des démocraties, et le rôle de l'enseignant étant d'aider les futur citoyens à s'insérer dans des structures sociales démocratiques qui respectent les valeurs de la république, l'importance que pourrait avoir cette matière devrait être questionné plus en profondeur et devrait bénéficier d'une attention particulière de la part des différents acteurs qui y sont mêlés.
Autres sujets prévus :
- Prompt Engineering pour la génération de code (Christophe Sclick)
- Logiciels libres
- Langages bas niveau
- Didactique de la programmation bas niveau
- Cours sur NodeJS
- Utilisation d'articles Radix
- Linter
- Discussion sur les exercices proposés pour l'oral de contrôle par l'académie de Normandie : https://nsi-snt.ac-normandie.fr/exercices-pour-l-oral-de-controle-en-nsi
- Mise en place d’un groupe de travail sur le thème “Informatique et dĂ©veloppement durable”. Pierre Duplaa ?
Réunions précédentes
- Mercredi 21 janvier 2026 Ă 14h, en salle 076 du LaBRI
- Mercredi 19 novembre Ă 14h en salle 076
- Applications du parcours en profondeur : tri topologique, composantes fortement connexes, calcul d’un chemin hamiltonien dans un tournoi, calcul des points d'articulation.
- Transparents : algorithme de parcours en profondeur, tri topologique, composantes fortement connexes
- Algorithmes
- Calcul d’un chemin hamiltonien dans un tournoi
- Calcul des points d'articulation
- Applications du parcours en profondeur : tri topologique, composantes fortement connexes, calcul d’un chemin hamiltonien dans un tournoi, calcul des points d'articulation.
- Mercredi 1er octobre 2025, 14h, en salle 076 du LaBRI
- Choix de sujets pour les prochaines réunions :
- Applications du parcours en profondeur : tri topologique, Composantes fortement connexes, calcul des points d'articulation.
- Logiciels libres
- Didactique de la programmation pour débutants
- Langages bas niveau
- Concevoir un cours sur NodeJS (en amont de Javascript, pour remplacer PhP) avec 1 cours d'1h20, 3 cours intégré
- Choix de sujets pour les prochaines réunions :
- Mercredi 25 juin 2025, Ă 14h en salle 178 du LaBRI
- Présentation de la licence MIASHS (Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales) par Christophe Schlick
- La librairie ezTK pour écrire facilement des interfaces homme-machine (IHM) en Python.
- Exemples d'utilisation d'ezTK
- Formation Ă l’IA pour les enseignants de SNT, par Christie Vassilian + enseignement de l’IA de la 4ème Ă la 1ère (en visio). Transparents sur
- Liens recommandĂ©s par Christie Vassilian en relation avec l’IA :
- Algorithme K-means – Comment ça marche (Blent.ai). Une explication claire et accessible de l’algorithme de clustering K-means : https://blent.ai/blog/a/k-means-comment-ca-marche
- Marc Julia (co-concepteur de Siri) au Sénat – Audition sur l’IA. Une intervention passionnante sur les enjeux de l’intelligence artificielle, vue par un acteur clé du domaine : https://www.youtube.com/live/UjBZaKcTeIY?si=5HNgUjmfX5DBNN9c
- New York Times – Un parallèle entre l’arrivée de l’image et celle de l’IA. Une réflexion historique sur les peurs suscitées par les grandes ruptures technologiques : https://youtu.be/Sf3wEg9tsCY?si=g-97OQVJ580Ha6x6
- Gérald Bronner – Développer son esprit critique (cycle de 4 conférences). Un regard éclairant et scientifique sur la pensée critique à l’ère numérique : https://youtu.be/kjy0MHg-ZjU?si=h1WTLM8WixINsRkk
- Philippe Gabilliet – Pourquoi la chance sourit aux audacieux. Une intervention inspirante sur le rôle de l’audace dans la réussite : https://youtu.be/a05UNoObCuI?si=brymM9Kea3sPbv_D
- Encadrer l’usage de l’IA dans les devoirs à la maison. Un document utile pour alimenter la réflexion pédagogique sur l’IA dans le cadre scolaire : https://iago.re/pdf/IA-devoirs-maison.pdf
- Présentation de la licence MIASHS (Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales) par Christophe Schlick
- Mercredi 19 février 2025, à 14h en salle 076 du LaBRI
- Présentation de l'ENSC (Ecole Nationale Supérieure de Cognitique) par Frédéric Placin
- Présentation de la licence MIASHS (Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales) par Christophe Schlick => reporté
- Formation Ă l’IA pour les enseignants de SNT, par Christie Vassilian (en visio) => reportĂ©
- mercredi 27 novembre 2024, Ă 14h, en salle 076 du LaBRI
- Numérique et environnement
- mercredi 25 septembre 2024, en salle 076 du LaBRI
- mercredi 22 mai 2024 en salle 076 du LaBRI
- mercredi 13 mars 2024 en salle 073 du LaBRI
- Présentation de l'option IA en 2nde par Christie Vassilian : transparents, vidéo, transparents version juillet 2024.
- mercredi 31 janvier 2024 en salle 076 du LaBRI
- Présentation par Frédéric Placin d'introductions au GET-POST document et d'une méthode GET en javascript pour éviter de faire du PHP
- Présentation de Thomas Steimlé : site Web (avec du css et du js) et discussion sur le devenir du développement Web.
- Mercredi 13 décembre 2023 en salle 076 du LaBRI
- Groupes de travail Web et Pylint
- Mercredi 8 novembre 2023 en salle 178 du LaBRI
- Présentation d'une grille d'évaluation des compétences en NSI par Didier Pihoué : transparents, document.
- Mercredi 27 septembre 2023 Ă 14h, en salle 076 du Labri
- Exposé de Xavier Blanc : Apprendre le développement Web en Vanilla. Voir https://vanillacademy.com/ - vidéo (mal enregistrée malheureusement).
- Luc Vincent a proposĂ© deux tutoriels pour la mise en place d’un serveur web sur sa machine ou sur un raspberry.
- Planning 2023-24 et mise en place d'ateliers
- Mercredi 24 mai 2023 Ă 14h, salle 178, LaBRI
- Bonnes pratiques de programmation en Python
- Sujets de grand oral
- Mercredi 5 avril 2023, 14h, salle 178, LaBRI
- Mercredi 1er mars 2023, salle 073, LaBRI
- Discussion sur ChatGPT
- Voir la rubrique “Intelligence Artificielle” dans “Autres ressources”
- Mercredi 14 décembre 2022, salle 178, Labri : Progressions en Terminale NSI (et 1ère ?)
- mercredi 19 octobre 2022, salle 178, LaBRI : Booléens
- Olivier Baudon : article de la C3i
- Xavier Dupin : exercices
- Olivier Baudon : atelier de Marie Duflot-Kremer sur les mĂ©thodes formelles “Un château pas très fort”
- Mercredi 21 septembre 2022 : Akka Zemmari, introduction à l'Intelligence Artificielle et présentation d'une activité pour les élèves de 1ère ou Tale. Transparents,Vidéo, Feuille Jupyter à compléter, Feuille Jupyter remplie
- Mercredi 13 avril 2022 : Frédéric Placin : microbit, raspberry pi pico et STM32 en micropython. Transparents Vidéo, fichiers annexes.
- Mercredi 16 mars 2022 :
- Carole Blanc et Christophe Casseau : prĂ©sentation de l’UE Informatique 2 destinĂ©e principalement aux Ă©tudiants ayant suivi NSI. Transparents - Ressources sur GitHub.
- Chantal Menini : prĂ©sentation du projet MIMM : “Moi Informaticienne, Moi, MathĂ©maticienne”
- Mercredi 12 janvier 2022 : Xavier Dupin : présentation de l'outil WIMS
- Mercredi 24 novembre 2021 à l'IMB : Journée IREM
- Réunion du 20 octobre 2021 :
- ExposĂ© de Thomas SteimlĂ© : “RĂ©seaux : routeurs, passerelles, adresses IP, VPN”, PrĂ©sentation, Document RĂ©seau, routage, VPN, Document TCP, IP pour NSI
- Réunion du 22 septembre 2021 :
- Exposé de Xavier Carbonnaux : développement d’un site Web avec Python et Django Présentation, fichiers sources, Vidéo.
- Réunion du 5 mai 2021 :
- Grégoire Passault (LaBRI) : présentation des activités de l'équipe Rhoban(4 fois championne du monde à la Robocup, catégorie kid size). Lien vers la présentation.
- Frédéric Placin :
- Robocup Junior : monter une équipe pour participer
- Récit du montage de robots par le club robotique du lycée Magendie.
- Réunion 31 mars 2021 :
- Réunion 24 février 2021 :
- Graphes : exposés Thomas Steimlé (Transparents PowerPoint, programmes Python) et Olivier Baudon sur les plus courts chemins.
- Présentation du nouveau schéma de la L1 à l'Université de Bordeaux par Samuel Thibault.
- Réunion 13 janvier 2021. Exposé de Christie Vassilian : faire du IOT avec NodeRed (via Raspberry Pi). Transparents, Vidéo
- RĂ©union 25 novembre 2020 Ă 14h, en visio, AurĂ©lie Bugeau “Informatique et Ecologie” Transparents partie 1 Transparents partie 2
- Réunion du 14 octobre 2020 via zoom : prévision des activités pour 2020-2021
- Réunion du 19 février 2020 avec un exposé de Xavier Dupin sur le codage en binaire des nombres réels.
- Réunion 22 janvier 2020 avec un exposé sur la réalisation de QCM par Laurent Réveillere.
- JournĂ©e “Informatique dĂ©branchĂ©e” organisĂ©e par INRIA-Bordeaux le 18 dĂ©cembre 2019. Voir aussi la journĂ©e “Informatique dĂ©branchĂ©e” du 7 novembre 2018.
- Réunion 13 novembre 2019 à 15h, salle 178 du LaBRI (A30), exposé d'Aurélien Esnard sur la programmation de sockets en Python (voir les ressources pour 1ère NSI).
- RĂ©union 2 octobre 2019 Ă 15h, salle 178 du LaBRI (A30), Mise en place de l'annĂ©e 2019-2020 + exposĂ© d'Olivier Baudon sur “Comment cacher une image dans une autre ?” en Python (voir les ressources pour 1ère NSI).
Sciences Numériques et Technologies
- Vidéos dessinées produites par le Service Médiation scientifique d’Inria et 3 Petits Points pour expliquer simplement des projets qui font avancer la recherche en sciences du numérique
- Programme et ressources en SNT sur Eduscol
- Programme
- Manuels en ligne
- Livre d'initiation à l'Informatique sous licence Creative Commons, transcription des Mooc réalisés par INRIA en partenariat avec Class'Code et l'Université de Nice-Côte d'Azur.
- Liste de diffusion pour SNT : sciences-numeriques-technologie@groupes.renater.fr
Pour s'abonner : https://groupes.renater.fr/sympa/subscribe/sciences-numeriques-technologie
- Présentations de SNT :
- proposée par Luc Vincent - Lycée des Graves (Gradignan) : format PowerPoint ou format PDF
- Ressources :
- Vidéos : 4 piliers de l'informatique : Algorithmes, Données, Machines, Langages
- Progression et documents de Gisèle Barreux en 2nde SNT
- Partage de ressources sur Pearltrees
- Site de Gilles Lassus sur SNT
- Site Pyrates pour initier les élèves de 2nde à Python avec un guide pédagogique
- Cours proposés par des participants à la liste de diffusion SNT
- Le site du PIX
- Une définition de l'Informatique proposée par le conseil scientifique de la Société Informatique de France
- Espace de Partage sur Tribu: https://tribu.phm.education.gouv.fr/portal/pagemarker/1/cms/default-domain/workspaces/enseignants-sciences-numeriques-technologie-snt-national
- Ressources proposées par David Roche sur Pixees pour SNT
- Ressources proposées par Lumni
- Manipuler, verbaliser, abstraire en SNT (IREM de la Réunion)
- Réseaux sociaux
- Mooc de formation
- Impacts environnementaux du numérique disponible du 22 novembre 2021 au 18 novembre 2022.
- Mooc de formation Ă l'enseignement en SNT, par INRIA. Ouvert jusqu’au 15 juillet 2020.
- Mooc “L'Internet des Objets sur microcontrĂ´leurs par la pratique” disponible du 30 mars au 25 mai 2020 (limite inscription 17 mai 2020)
- Mooc “L'Intelligence Artificielle… avec intelligence !” disponible du 31 janvier 2020 au 19 mars 2022.
- Site de Louis Paternault
- Codage binaire
- Mémento Python 3
- Séminaire thématique CNRS « responsabilité sociale des algorithmiques »
- Le site Pixels du journal Le Monde : Chroniques des (r)évolutions numériques
- Actualités en rapport avec le programme de SNT, sélectionnées par l'éditeur Delagrave.
- Un lien vers un cours de Python pour former des enseignants de SNT, voire de 1ère NSI
- Glossaire (site Wiki) de termes informatiques mis en place par la C3I. Version PDF
- Les informaticiennes : de la dominance de classe aux discriminations de sexe
- Ressources proposées par Nicolas Tourreau, de l'académie de Toulouse, pour SNT :
- Traitement des données personnelles :
- Rapport du CCNE sur les enjeux éthiques concernant les logiciels de déconfinement
- La Commission européenne présente son plan stratégique sur les données et l'intelligence artificielle
- Article de L'opinion “Big data: Jean-Michel Blanquer rĂŞve de faire «parler» les copies du bac”
- Article de Mediapart “Big Blanquer is watching you”
- Le traçage anonyme, dangereux oxymore. Voir aussi le document complet
- Femmes et numérique :
- Les décodeuses du numérique, bande dessinée éditée par l'INS2I (Institut des sciences de l’information et de leurs interactions), qui gère l'informatique au sein du CNRS
- Un livret d'accompagnement pĂ©dagogique en ligne pour exploiter la BD “Les dĂ©codeuses du numĂ©rique” + une sĂ©lection de fiches ONISEP
- Solène Mirliaz, contre-exemple féminin dans le monde sexué de l'informatique, interview de la co-major de l'agrégation d'Informatique 2022 par RFI
- Femmes dans le numérique : disparition réversible ? (transcription d'une table ronde du LIP6)
- Projet Moi Informaticienne, Moi Mathématicienne
- Livret de l'exposition “Des Elles pour le numĂ©rique” rĂ©alisĂ©e Ă la demande de l'UniversitĂ© de Bordeaux et Bordeaux MĂ©tropole par l'atelier “Croc en jambe”
- Femmes et numérique par la DANE de Versailles
- Computer Grrrls (exposition à la Gaité Lyrique)
- Exposé d'Aurélie Jean sur son parcours, proposé par Syntec Numérique
- Le code n’a pas d'âge
- La revue de presse Femmes et Informatique de la Société Informatique de France
- Genre et numérique : pratiques égalitaires, dispositifs inclusifs - Conférence d'Isabelle COLLET, Université de Genève
- Chronique de Serge Abiteboul dans “La Recherche”
- Informatique et écologie :
- Sanalt Felaket - plutôt sur les aspects matériels
- Pollution digitale - plutĂ´t sur les usages
- VidĂ©o “Combien pollue internet ?”
- VidĂ©o “Responsables du numĂ©rique” sur la relation numĂ©rique et rĂ©chauffement climatique rĂ©alisĂ©e par NAOS (Nouvelle Aquitaine Open Source)
- Le GDS EcoInfo : pour une Informatique éco-responsable. Voir en particulier le bas de la page Formations abordant les aspects environnementaux du numérique
- Emission sur France-Culture “Pollution numĂ©rique : la face cachĂ©e du clic”
- Sciences du numérique et développement durable : des liens complexes (Interstices).
Numérique et Sciences Informatiques
- Programme et ressources en NSI sur Eduscol
- Site de l'académie de Bordeaux consacré à NSI
- Liste de diffusion pour NSI : numerique-sciences-informatiques@groupes.renater.fr. Pour s'abonner : https://groupes.renater.fr/sympa/subscribe/numerique-sciences-informatiques
Numérique et Sciences Informatiques en 1ère
- Pourquoi choisir NSI ? (document rédigé par la DGESCO + Société Informatique de France + Talents du Numérique)
- PrĂ©sentation de NSI par le journal “L'Ă©tudiant”
- Programme
- Sujets E3C
- Sujets zéro en classe de première pour le baccalauréat 2021. Contrôle continu E3C - QCM - Spécialité NSI
- Autre sujet zéro non corrigé
- 20 spécimens de sujets pour les E3C proposés par Laurent Chéno (IGEN) ou lien direct vers une archive contenant tous les fichiers
- Site Cercles informatiques de l'université de Waterloo multilingue, pour apprendre à programmer en Python, avec possibilité de suivi pédagogique par l'enseignant.
- Ressources :
- Progression et documents de Gisèle Barreux en 1ère NSI
- Cours de Gilles Lassus de 1ère NSI
- Cours proposés par des participants à la liste NSI
- Espace de Partage sur Tribu: https://tribu.phm.education.gouv.fr/portal/auth/pagemarker/5/cms/default-domain/workspaces/enseignants-nsi
- Manipulation d'images couleurs en Python Sujet - image.png - ada.bmp - Corrigé
- Les autres TD d'Informatique de la licence Culture Humaniste et Scientifique sont disponibles ici
- Exposé Socket Réseau en Python le 13/11/2019 par A. Esnard
- Ressources sur les réseaux du dépôt DIU-Bordeaux
- Ressources sur les réseaux du dépôt DIU-Bordeaux : TD + corrigés de L2 Informatique
- Ressources proposées par David Roche sur Pixees pour NSI 1ère
- Ressources proposées par Lumni pour NSI 1ère
- Site proposé par des enseignants de l'académie de Reims
- Site collaboratif pour la mise en commun de QCM, proposé par des enseignants de l'académie de Reims
Numérique et Sciences Informatiques en Terminale
- Exercices proposés pour l'oral de contrôle par l'académie de Normandie
- Sujets et corrigés des épreuves écrites au Bac, spécialité NSI
- Sujets des épreuves écrites de spécialité du baccalauréat général Polynésie française et centres étrangers
- Epreuve écrite de terminale 2022 en NSI
- Cours de Gilles Lassus de Terminale NSI
- Corrections des EP 2022 proposées par Frédéric Placin
- Autre proposition de corrections des EP 2022
- Sujets et corrigés du Bac sur Pixees
- Banque des épreuves pratiques de spécialité NSI
- Ressources sur Eduscol
- Programme
- Ressources proposées par David Roche sur le site Pixees pour NSI Tle
- Progression en Tle NSI proposée par David Roche (basée sur les ressources Pixees)
- Livre en libre accès sur l'option ISN en terminale S
- Épreuve de l'enseignement de spécialité « numérique et sciences informatiques » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
- Épreuve orale dite « Grand oral » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat
- Ressources :
- Sujet de bac blanc proposé par Germain Becker (Nantes)
- Progression et documents de Gisèle Barreux en Tale NSI |
- Plusieurs applications autour de l’IA
- IA et porte logique, qui exploite un neurone, fait en terminale NSI avec retour d'expérience du professeur
- Cours proposés par des participants à la liste NSI
- Cours en ligne de Terminale NSI par Grégory Viateau, Lycée Louis de Foix, Bayonne
- Ressources proposées par Lumni pour Tle NSI
- Page Eduscol (avec des ressources)
- Cours proposés par Pierre Marquestaut sur les listes,les arbres, la programmation récursive.
Autres ressources
- Site de la revue Radix, dédiée à l'enseignement et l'apprentissage de l'informatique (inspirée de la revue Petit x). Articles disponibles en ligne
- Plateforme d'entraînement à la programmation Python
- proposée par Franck CHambon (avec des guides) https://pratique.forge.apps.education.fr/
- Problème de l'arrêt (problème indécidable)
- Femmes et Informatique
- Articles de Sara Bouchenak dans le blog Binaire
- “Non, les femmes n’ont pas dĂ©sertĂ© le numĂ©rique” : article du 8 mars 2024
- “Femmes et numĂ©rique inclusif par la pratique” : article du 11 mars.
- Vidéos à destination des jeunes filles pour l'orientation vers NSI :
- Vidéos réalisées par le Loria Laboratoire lorrain de recherche en informatique et ses applications
- Interview de Marie Dulfot-Kremer, enseignante-chercheuse-médiatrice en Informatique
- Animer un atelier mixte, parce que filles et garçons ne s’expriment pas de la même manière
- Représenter un rôle modèle, parce que nombreuses/nombreux rôles modèles transmettent inconsciemment des biais de genre
- Favoriser l’intérêt des filles, sur des sujets pour lesquels elles viennent avec un a priori
- Vidéo « Elles conjuguent les sciences du numérique au féminin. Pourquoi pas vous ? »
- Articles de Sara Bouchenak dans le blog Binaire
- Intelligence Artificielle
- L’article “L’intelligence artificielle : Hier, aujourd’hui…et demain” d'Interstices. RĂ©digĂ© par Jean-Paul Haton, professeur Ă l'UniversitĂ© de Lorraine, cet article revient sur “l'histoire de l’IA pour mieux comprendre les dĂ©fis qui nous attendent dans les annĂ©es Ă venir...”
- Le billet “IA et pensĂ©e critique en Ă©ducation”, traduction des extraits d’un article de Yoshija Walter publiĂ© en mars 2024 et accessible sur edunumrech.hypotheses.org, la plateforme de veille et diffusion des travaux de recherche sur le numĂ©rique dans l’éducation de la Direction du NumĂ©rique pour l'Éducation - DNE.
Ce billet revient notamment sur l'Ă©tude de “l’impact transformateur de l’intelligence artificielle (IA) dans les contextes Ă©ducatifs, en mettant l’accent sur la nĂ©cessitĂ© d’une culture de l’IA, d’une maĂ®trise rapide de l’ingĂ©nierie des instructions (prompts) et d’une pensĂ©e critique renforcĂ©e”.
- Ressources pĂ©dagogique et de mĂ©diation proposĂ©es par la Maison des MathĂ©matiques et de l'Informatique de Lyon. Contient en particulier des ressources pour faire de l’IA en dĂ©branchĂ©.
- Enseigner l’IA, à qui ? Pourquoi ? Comment ? Journée Enseignement de la Société Informatique de France 2024
- Modèles de langage, avec l'exemple de ChatGPT : Explications en 5mn
- IA pour les enseignants: un manuel ouvert, de Colin de la Higuera et Jotsna Iyer.
- Site de Christie Vassilian sur le Deep Learning (en construction) destiné aux élèves de Maths/NSI ou étudiants de L1 ou L2.
- Editorial de l'association Enseignement Public et Informatique (EPI) : À propos de ChatGPT
- Article de Colin de la Higuera : L'intelligence artificielle au quotidien : quelle position pour l'enseignant·e ?
- Utilisation de ChatGPT par des enseignants (article FranceInfo)
- Communiqué de la Société Informatique de France sur ChatGPT
- ChatGPT : qu’est-ce que c’est, comment s’en servir, tout savoir sur la célèbre IA
- ChatGPT : “Il faut apprendre Ă dĂ©battre sur les usages des outils numĂ©riques”
- ChatGPT : « Saluer l’avancée technologique, mais comprendre les limites de ce type de système »
- Deux vidĂ©os d’un philosophe sur ChatGPT :
- Article de Laurent Bloch “Pourquoi l’IA ne signe-t-elle pas la fin de la programmation ?”
- Projet AI4T visant à créer des ressources autour de l’IA, à destination des enseignants de mathématiques et de langues vivantes auprès des 15-16 ans.
- Mooc FUN “L'Intelligence Artificielle... avec intelligence !” accessible jusqu’au 31/12/2023
- Tribune de Serge Abiteboul et Gilles Dowek : « Non, le métier de développeur informatique n’est pas mort ! »
- Vidéos de David Louapre (Science étonnante) sur les IA génératives :
- Présentation des vidéos de David Louapre dans le blog Binaire
- Rapport du pôle d'expertise de la régulation numérique sur ChatGPT
- Article du PĂ´le d'Expertise de la RĂ©gulation NumĂ©rique (PEReN) sur ChatGPT et les modèles d’IA conversationnels
- État de l'art et de la pratique de l'intelligence artificielle dans l'éducation - Wayne Holmes, Ilkka Tuomi, 2022, publié par l'EPI en mai 2023.
- IA pour les enseignants : un manuel ouvert écrit par Colin de la Higuera et Jotsna Iyer avec les contributions de Manuel Gentile et Giuseppe Città , Azim Roussanaly, Anne Boyer et Jiajun Pan
- Rapport de l'inspection gĂ©nĂ©rale sur “La Pratique de l'informatique aux cycles 3 et 4”. Le rapport propose un Ă©tat des lieux des pratiques pĂ©dagogiques aux cycles 3 et 4, de leur contribution au dĂ©veloppement de la pensĂ©e informatique chez les Ă©lèves, mais aussi de la formation des cadres et des enseignants. Il prĂ©sente aussi la situation de la France par rapport aux autres pays europĂ©ens concernant l’enseignement de l’informatique dans la scolaritĂ© obligatoire. Les points d’attention sont les suivants :
- Quelles pratiques dans les classes (volume horaire, type d’activités, évaluation) ?
- Quelle contribution au développement de la pensée informatique ?
- Quel travail en commun entre les disciplines mathématiques et technologie ?
- Quel engagement des filles et des garçons dans les activités proposées ?
- Ressources du groupe e-nsi qui rassemble des professeurs de NSI de lycée et des collègues du supérieur. Ce groupe vise, entre autres choses, à créer de façon collaborative des ressources pour les élèves.
- Portail des formations NSI
- Mooc Fun NSI Formation aux fondamentaux
- Vidéos du module Architecture matérielle des systèmes informatiques
- Site de l'académie de Bordeaux dédié à l'enseignement de NSI
- Site FutureCoder pour apprendre Python
- Ditribution Python + Jupyter + Thonny + ... installable sur une clé USB, mais que pour Windows
- Revue Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation avec en particulier un article sur la didactique de l'Informatique
- Sujet du concours général pour NSI de 2022
- Site de Fred Boissac proposant des animations sur l’exĂ©cution d'algorithmes : machines de Turing, algorithmes sur les graphes, algorithmes sur les tableaux ...
- Page regroupant un ensemble de ressources référencées par INRIA pour l'enseignement de l'informatique au lycée (SNT + NSI)
- Page de la C3I : commission inter-IREM informatique
- Travaux en cours
- Un glossaire (évolutif sous forme de wiki) de termes d’informatique, à l’usage des enseignants
- Une analyse des sujets d’informatique dans les épreuves du brevet et dans celles du bac NSI
- Booléens
- Travaux en cours
- Sujet 0 du concours général (durée 5h)
- Pour s'initier à la cryptographie : Un livre d'énigmes (avec les solutions) et un site de 50 énigmes, mais sans solutions
- Site Exo7, destiné aux professeurs et étudiants en mathématiques, avec entre autre : des activités en Python pour le Lycée et en Scratch pour le Collège, des liens entre mathématique et informatique, ...
- Page sur l'orientation post-bac vers les métiers de l'informatique
- Application “Tableau noir” sur le web (gratuite et publique)
- Articles de l'EPI avec entre autre les sujets du Bac Informatique de 1986 Ă 1994.
- Article du blog Binaire sur la définition de l'intelligence artificielle
- Partie “Informatique” du site Publimath (base bibliographique pour l'enseignement des mathĂ©matiques)
- Communauté d'Apprentissage de l'Informatique (CAI) Site dédié aux enseignants du primaire et du secondaire désirant enseigner l'Informatique, lié à Class'Code.
- Console Linux intégrée dans un navigateur web (avec Python 3.8)
- Glossaire informatique sur le site de Pixees
- Communauté d'Apprentissage de l'Informatique - site européen francophone de partage sur l'enseignement de l'informatique
- Le blog Binaire
- Chroniques “NumĂ©rique” dans la Recherche, par Serge Abiteboul ou GĂ©rard Berry
- Interstices Site d'articles sur l'informatique (aspects recherche, historique ...)
- Le site Pixees site de ressources pour les sciences du numérique.
- Site de David Roche sur Pixees (ressources pour ISN, SNT, NSI 1ère et Tle)
- Culture numérique cours en ligne de l'Université Lille 3, à destination en particulier des étudiants de SHS.
- Algorithmique sans ordinateur.
- L'informatique sans ordinateur (voir le site Computer Science Unplugged).
- Apprendre à programmer avec Python 3 Livre de Gérard Swinnen.
- Un livre sur les graphes et leur manipulation en Python avec la bibliothèque Sage : D. Joyner, M.V. Nguyen, D. Phillips. Algorithmic Graph Theory and Sage
- Utiliser directement Python avec Sage sur le web avec Cocalc
- Visualisation d'algorithmes de tri sur Interstices
- Un autre site de visualisation d’exĂ©cutions d'algorithmes (en Anglais entre autres, mais pas de version française).
- Un site pour calculer le rayon et le diamètre d’un graphe
- Un site pour s'entraîner en ligne à l'algorithmique avec plusieurs langages (dont Python) : France-IOI
- Un site de jeux à programmer en Python : Python : objectif jeux avec des cours, corrigés ...
- Recommandations pour les licences du collège Sciences et Technologies de l'Université de Bordeaux pour le choix des spécialités en 1ère et Terminale.
- Ressources proposées par Lumni pour l'option ISN en terminale
- MathemaTICE : intégration des TICE dans l'enseignement des mathématiques
- Site Modulo de ressources destiné à l'enseignement et à l'apprentissage de l'informatique au gymnase (collège/lycée).
Vidéos et Podcasts
- Présentation de la journée nationale NSI
- Podcast sur France Culture sur l'histoire d'Internet
- Site de Pierre-Cyrille Héam de vidéos, sans doute plus pour les enseignants
- Chaîne youtube dédiée à l'informatique théorique (plutôt destinée aux enseignants)
- Vidéo d'initiation aux bases de données (en Anglais)
- Vidéo de Science for all avec Gilles Dowek sur l'apprentissage de l'informatique
- Une vidéo pour présenter NSI aux élèves
- Graphes et réseaux sociaux
- 50 ans d'Internet : vidéos disponibles sur le site de la Société Informatique de France
- Vidéos de la Société Informatique de France, en particulier sur les mercredis consacrés à l'enseignement
- Vidéo d'Arte sur l'évolution d'Internet
- Une vidéo de DataGueule (websérie et emission sur France 4) sur le big data et les données personnelles
- Une vidéo sur l'utilisation des métadonnées du site Pixels du journal le Monde
- Le documentaire “Nothing to hide”, sous-titrĂ© en français (durĂ©e 1h26)
- Une vidéo de Thierry Lhermitte sur la définition et l'histoire d'Internet
- VidĂ©o “Le modèle Turing” (CNRS et INRIA) sur la vie de Turing et ses dĂ©couvertes majeures
- Vidéo sur l'histoire de l'informatique, par Pierre Mounier-Kuhn, historien spécialisé dans l'histoire de l'informatique
Voir également le livre :
Emmanuel Lazard, Pierre Mounier-Khun, “Histoire illustrĂ©e de l'informatique”, EDP Sciences, 2016 - Une petite vidĂ©o Ă base de LĂ©go sur Ada Lovelace.
- Vidéos proposées par Arte sur l'addiction aux applications, en particulier concernant les réseaux sociaux
- Les informaticiennes, de la dominance de classe aux discriminations de sexe
- « Une brève histoire de l’informatique » par Erwan Kerrien
- Big Data : la révolution des mégadonnées
- Web-série Dopamine sur Arte sur les réseaux sociaux et leur addiction
- Proof That Computers Can’t Do Everything (The Halting Problem) sous-titrĂ©e en français
- Liste de vidéos pour SNT proposée par Laure Alart, enseignante de l'académie de Rennes
- Podcasts TIC Talk du Laboratoire d'Informatique de Grenoble (LIG) :
- Episode 1 - Jean-Paul Delahaye - Ethique et profondeur logique
- Episode 2 - Gaspard Koenig - La fin de l'individu
- Episode 3 - Ygal Bendavid - Internet des Objets
- Episode 4 - Milad Doueihi - Humanisme numérique
- Episode 5 - Hervé Seitz - Edition Génétique
- Episode 6 - Louis Chochoy - Droit et Blockchain
- Episode 7 - Jean-Paul Demoule - Histoire de la transmission de l'information
- Episode 8 - Franck Varenne - Informatique et Epistémologie
- Episode 9 - Dominique Cardon - Culture numérique
- Episode 10 - Jean-Gabriel Ganascia - IA, éthique et conscience
- Episode 11 - Gildas Avoine - La sécurité informatique en 2020
- Episode 12 - Bruno Patino - Société Numérique
- Episode 13 - Guilherme Carvalho - Culture et création musicale dans un monde numérique
- Episode 14 - Gilles Dowek - L'éthique dans le monde numérique
- Episode 15 - Eva Sandri - Médiation culturelle numérique
- Episode 16 - Nataliya Kos'mina - Interface cerveau-machine
- Episode 17 - Alexandra Elbakyan - The Sci-Hub Project
- Episode 18 - François-Xavier Coudert - Chimie et TIC
- Episode 19 - Christophe Gauthier - Production Culturelle et Nouvelles Technologies de l'Information
- Episode 20 - Claire Peltier - Enseignement Ă distance
- Episode 21 - Maël Lemoine - Philosophie dans les sciences
- Episode 22 - Arthur Breitman - Cryptomonnaies et dépendances
- Episode 23 - Mathieu Delaplace - Cybersécurité
- Episode 24 - D. Wittmann - Epistémologie dans une société numérique
- Episode 25 - B. Kotras - Opinion et espace numérique
- Episode 26 - L Mucchielli - TIC et sociologie de la sécurité
- Episode 27 - É. Jolly - Guerre et TIC
- Episode 28 - Y. Serrano - Médias et TIC
- Episode 29 - Stéphane Grumbach - Géopolitique et TIC
